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最后,笔者认为新疆教育行政部门始终以人为本,适时取消或降低对教师的身高要求,一来可以留住更多的教育人才,二来可以让更多优秀人才进入到基层教师队伍中,以缓解乡村教师不足的现实问题。其实,我们与其在教师身体上搞标准,还不如努力改变或提高教学设施的标准。毕竟教学资源中,人才和能力才是最关键的。如果我们忽略这个关键,而总在一些外在的没必要的因素上做手脚,不但不能提高教师队伍的质量,反而不利于我国教育事业的长效发展。(邓子庆)

  今后每年库区移民、城镇低保人员和农村贫困家庭子女就读中职学费全额资助,生活费、住宿费包干补助。  本报重庆8月2日讯(记者 黎拥宪)重庆市委常委、常务副市长黄奇帆在今天举行的市政府新闻发布会上宣布,从今年开始,重庆市政府将每年投入巨资,资助三峡库区移民、农村贫困家庭子女和城镇低保户子女接受中等职业教育。今年投入2.1亿元资助6万贫困生。  据了解,这项政策将对三峡库区移民、城镇低保人员和农村贫困家庭子女就读中等职业学校的学生,实行学费全额资助,生活费、住宿费包干补助。学费资助标准,依据物价部门核定的各校学费标准,每人每学年低于2500元的按实际标准核算,由学校减免20,其余由政府资助;每人每学年高于2500元的,由政府资助2000元,其余部分由学校全免。生活费、住宿费一律按贫困移民和农村贫困家庭子女每人每学年2000元、城镇低保人员子女每人每学年1000元的标准执行。普通移民子女不补助生活费、住宿费。  据了解,减免、资助上述三类人员要具备4个条件,即具有相当于初中及以上文化程度,年龄不超过30周岁(含30岁),身体健康,有基本的学习能力接受中等职业学历教育。  资助时间从今年9月1日起实施。今年秋季进入中等职业学校接受职业学历教育的新生、今年9月1日前入校且仍在中等职业学校接受职业学历教育的在校生,符合受助条件者均可获得资助。  《中国教育报》2006年8月3日第1版

  陈小娅说,艾滋病是全世界面临的重大公共卫生问题和社会问题。当前,宣传教育是抗击艾滋病的最有力手段。对青少年进行预防艾滋病教育,是构建社会主义和谐社会的重要内容,也是党和国家赋予我们教育工作者的一项重要使命。

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“我们纪念‘五四’,不能单就历史谈历史,而是要通过各种各样的教育形式,深入探讨当代青年与‘五四’精神的关系,让学生们去关注、去思考,与新时期新形势相结合。”北京大学学生工作部部长马化祥说,“就像这两部电影的放映,就是传承革命历史、颂扬时代先锋的一种体现,相信会给学生带来不同的感受。”

在开展评估工作的过程中,学校坚持贯彻“实事求是,以评促建”评估宗旨和“严格、如实、认真”的评估原则,结合学校专业发展实际细化为“四个坚持”。一是坚持甄别与导向相结合的原则,在全面掌握情况的同时,引导本科各专业科学发展;二是坚持多元的考察视角,把本科专业的办学条件、教学与管理过程、教学效果的考察结合起来,把社会需求、学生需求、学科发展需求结合起来;三是坚持评价方式的科学性、可行性与针对性相结合的原则,在全面考察本科专业建设情况的基础上,重点评估影响本科专业发展的关键要素;四是充分践行“尊重的教育”理念,重点体现学校为基础教育服务,为经济和社会发展服务的办学方向。

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“阳光。”当问到想起体院老师会联想到什么时,这些来自北川中学的孩子们异口同声。对这些升学渺茫的孩子们来说,天津体院的志愿老师就像一缕阳光,一扫阴霾,照亮了他们的升学之路。

亲近自然,走进历史一放假,我和两个女儿买了三张到洛阳市的旅游年票,带着孩子上了嵩县的天池,欣赏了北国第一溶洞——栾川鸡冠洞,饱览了栾川龙峪湾国家森林公园,登上了中原第一峰——鸡角尖,还参观了飞机场、龙门石窟、洛阳民俗博物馆、历史博物馆、古墓博物馆等。这一系列的外出参观,既锻炼了孩子的身体,领略了祖国的大好河山,陶冶了孩子的性情,又让孩子了解了祖国悠久的历史、灿烂的文化,激发了她们的好奇心和求知欲,可谓一举多得。

(6)贫困区县考生、散居少数民族考生、非贫困区县的库区移民考生、国防科技工业三线企业单位(地处地级以上人民政府所在地的除外)获得企业表彰的先进生产(工作)者。

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从经济建设、政治建设、文化建设、社会建设四位一体的总体布局出发,十七大把“优先发展教育,建设人力资源强国”置于以改善民生为重点的社会建设六项任务之首。我们理解,这里有三方面的意义:一是明确了教育的直接目的是提高社会全体成员的全面素质,从而将我国建设成为人力资源强国;二是凸显了教育在社会建设从而在现代化建设中的基础地位,使教育优先发展的涵义更加清晰了;三是强调了教育的公益性质,要以政府为主加大投入。在高校体现教育的这些特点,就要全面贯彻党的教育方针,坚持育人为本、德育为先,提高学生的全面素质,建立完善的困难学生资助体系,带头促进教育公平,努力办好人民满意的大学。

本报讯(记者蒋夫尔)日前,乌鲁木齐市天山区综合治理委员会办公室发出通知,要求提高学生避险能力,做好校园周边环境安全保卫工作。

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责编 左伊

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