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7部门要求,见习单位的行业分布应优先考虑当地重点发展的优势产业,同时尽可能吸纳不同行业的企事业单位参加。见习单位提供的见习岗位,应具备一定的技术含量和业务内容。见习单位应明确每年度所能提供的见习岗位数量、岗位职责、岗位要求和见习时间等有关内容。见习单位应能够为参加见习的高校毕业生提供部分基本生活补助,并办理人身意外伤害保险。

△世界银行贷款重点学科发展项目院校长工作会议在北京召开,研究和部署项目的执行和管理问题。国家教委副主任朱开轩和国家计委、财政部有关负责人到会。

今年北京市报考香港高校的人数大幅增加,其中香港大学和香港科技大学的报名人数都达到1600人。据学校内地招生负责人介绍,香港大学本次选择了700多名学生参加面试,他们都是学校依据高考成绩和英文笔试成绩综合选定的。目前,全国有1万多人报考香港大学,各地的面试人数约占当地报名人数的3成至5成(《新京报》7月2日)。  内地学生对香港大学趋之若骛,正在颠覆着国内考生的传统观念。据一项调查显示,65.53的考生和家长更倾向于到香港读书,香港高校吸引力超过北大、清华等内地名校,香港大学、香港中文大学受关注程度直逼国内知名学府。(《北京考试报》4月25日)  之所以内地学生纷纷东南飞“远嫁”香港大学,我想最为重要的是,香港大学毕业生就业形势是相当地看好,有绝大部分学生是看重了这点,才义无返顾地走出了内地。5月25日,香港著名高校之一的香港大学发布的“2005年度毕业生就业调查”结果显示,该校99的毕业生就业或升学,平均月薪1.4万多港元,最高月薪达7.4万多港元,该校2006年应届毕业生已知的聘书多来自国际投资银行、管理顾问公司及跨国企业。  而对国内两所顶尖大学清华和北大来讲,就业形势俨然比不上香港大学。清华大学目前有70的本科生还没有实现就业签约;在北大应届毕业生中,有88人争聘北京郊区的村长助理,其中还有多名博士生和20多名硕士生。(《财经时报》7月1日)  香港大学为何毕业学生成为“抢手货”和“热销产品”,这与它们以学生为核心教育培养机制有着很大的关联。归纳起来,主要有两点:一是灵活的交换生制度。比如有一个学生在上完大一以后,要求休学一年去实习,实习完了以后他又申请了交换生的名额。作为交换生,可以带学分回来也可以不带学分回来。比如有的学生本身是学医的,但是他可以作为交换生到法国学习音乐。二是充满人性化的自选课程。香港大学的三年课程可以自由选择,医学、法律读完以后是不需要再考证的,直接可以做医生,做律师,得到国际认可。专业课程是固定,但是哪些课程是第一年读,哪些课程是第二年读,由学生自己决定。  再反观国内目前的高等教育,培养机制与现实形势严重错位,主要表现有三点:一是滞后的专业设置。即高等教育体制缺乏与就业市场紧密对接的机制,高校与大学生就业市场关联度低。毕业生要走向市场求职,而专业设置却是计划经济的思维;二是僵化的教育模式。最为明显的是,本科毕业生要与四六级英语考试挂钩;研究生毕业要发表N篇论文,否则,就甭想拿毕业文凭。这些死板的硬性约束,俨然已演变成拥有“一票否决”的“生死符”;三是重知轻行的跛脚教育。大学课程的设置,重知轻行,大学生毕业以后,缺乏最基本的动手能力,故此,高校生产了一批批书呆子。正是由于培养机制错位,也让许多高校学生难以逃脱“毕业即失业”的厄运。  有专家认为,高等教育已经全球化了,滞后的教育制度很难关门自保。学生也好,教授也罢,会自然流向制度更优越的大学。然而,面对内地学生对香港大学趋之若骛,我们绝不可小觑。我想,现在最为迫切的是,反思我们高等教育培养机制,进而政府职能部门尽快制定出良策,以应对国内拔尖生源频频流失的现状。(转自人民网 原载红网)(责任编辑 江郎)

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有人分析,万名大学生都“卖身”工作一年绝难做到。这意味着,这些义举最终能落实多少善款尚未知。不知道签名的大学生是否算过,1万个人,不必捐一年工资,只需每人凑50元就能凑足“陈辉所需的四五十万元医疗费”。倘若这些签名最后成为众多不需或难以践诺的“签名秀”之一,对爱心和慈善事业无疑是莫大的嘲讽。

任何深入的研究工作都需要一种宁静、淡泊的心态,教育科研也不例外。苏霍姆林斯基就是这样一个实践者,他身为校长,还兼了一个班的班主任,从一年级一直跟到该班学生毕业。经他长时间直接观察的学生达3700多人,他还为每个学生写了观察记录,愉快地同学生一起活动,一起读书,一起旅行,探索各年龄期学生的个性、心理和精神生活的发展规律。他一生撰写了41篇专著、600多篇论文、1000多篇供儿童阅读的童话、小故事。而他的工作环境始终是一所物质条件一般的普通农村中学——帕夫雷什中学。正是怀着朴素的情感投身教育科研,才使这位实践者成为“教育思想的泰斗”。面对先贤,作为现代的中小学教育科研者,我们有太多需要反思。

近两年,在二轻工业学校,出现了中专生就业“叫好”又“叫座”的火爆场面。该校06级1900多名毕业生目前已全部推荐就业,07级2100余名学生也已顺利走上顶岗实习岗位。6月份以来,该校的几个“用人大户”——美的、海尔、富士康等企业来校要人,学校已经无毕业生可派,中专学生一时成了企业追捧的“香饽饽”。

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对此,熊教授说,竞争在任何社会都存在,美国名校竞争也十分激烈,但在名校之外,其他学生也有自己的选择。“我们应该用健康的竞争促进个性和兴趣发展。”

各初中校将参考初中生的综合素质评价手册、课业成绩、品德表现、体育健康等指标,按“招优”计划1∶1.2的比例推荐优秀生,按中考成绩择优录取。去年,全市68所示范高中全部参与“招优”,招生计划达1443人,最终录取考生1325人,完成了招生计划的92。

施工分流区域内,少数路段交通压力仍将持续:二环线江汉二桥施工,中北路东沙联通工程施工,21号公路封闭施工;武汉大道徐东大街路口、竹叶山环岛、兴业路口上部工程施工,交通压力将进一步增大;

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自2003年起,世界大学生运动会的运动员选拔、组队、派遣等各项工作由国家体育总局“移交”至教育部主管的中国大学生体育协会。本届中国代表团由中纪委驻教育部纪检组组长、党组成员王立英任代表团团长,中国大学生体育协会秘书长杨立国任执行团长。在7月12日举行的塞尔维亚大夏会闭幕式上,我国广东省深圳市还将作为第26届世界大夏会的承办城市,从贝尔格莱德组委会接过大夏会会旗。

更重要的是学生。同济为学生提供短至3个月、长达一两年的国际交流,有的学院研究生,三年当中有一个时期是在国外学习。学校也吸引了国外的留学生。目前来自76个国家的2500多名留学生在同济学习,包括攻读硕士、博士学位的学生。

5、毕业证书和学位证书的信息填写错误:如证书上号码不唯一,则证书编号请填写注册号;如无注册号,请填写证书上由发证院校(科研单位)编排的“证书编号”或“学校编号”等。通过自学考试获得毕业证书者,“毕业学校”请填写相应省(市)自学考试委员会。

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在没有高楼的时代,我们有上课的大师;在高楼林立的今天,知名教授们却以走进课堂为耻。两相对比,难免让人神伤感慨:如此知名教授们,还担当得起一个“师”字吗?虽然教育部早就作出了相关方面的矫正规定,例如不上课的教授在职称评聘方面会遭遇瓶颈。措施不可谓不严厉,但收效甚微。知名教授是学校的“宝贵财富”,可以撑门面、发论文、担课题,总之好处多多。也不管人家上不上课,只要愿意“侍奉贤主”,便立马“票子、房子、位子、车子”一起供上。在这种“伪知识崇拜”的整体症候下,教育部的规定自然只能是被晾在一边。(雷志华)

责编 左移湘

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